“我们随县食用菌的种类这么丰富，不仅味道鲜美、而且营养价值高，还出口创汇为菇民增加收入，真是一朵小香菇，种植大文章”，随州市随县尚市中心学校学生杨雪谣在参观校内食用菌展厅时兴奋地说。

宽敞漂亮的食用菌展厅，现代智能化的香菇种植大棚，形态各异的食用菌展品，让人目不暇接……中秋时节，记者走进尚市镇中心学校，发现这里和昔日印象中的校园完全不同。

宽敞漂亮的食用菌展厅

去年以来，得益于随县推进“教联体”建设，加大教育投入，实现资源共享，该镇义务教育向“优质均衡高质量发展”迈进，一批薄弱学校实现华丽蝶变。

科普教联体“普出新天地”

步入净明小学，浓厚的科学氛围扑面而来，“百年科学人生”长廊上，众多科学巨匠让人肃然起敬。

科学教室内，一条标语格外醒目：每个孩子，都是成长为国家栋梁的种子。该校校长周后艳说：“就是这个信念，引领我们开设种植课程，打开科普大门，步入科学殿堂。”

早在2017年，净明小学科普教育小有成效，经多方争取，获得湖北省科协赠送的一包太空种子。“有黄瓜、辣椒、茄子等6个蔬菜品种，颗颗籽粒饱满，我们如获至宝。”周后艳至今难掩兴奋之情。

学校建起1800平方米的种植基地，“太空客人”在这里安家落户。

随后，学校开设种植课程，栽种植物200多种，成立种植社团22个，学生们种植、观察、写日记，对比太空蔬菜和一般蔬菜的异同，形成观察日志万余篇、科普报告120份。他们的执着感动了当地气象部门，援建的校园气象站就建在基地旁。孩子们俯身务农事、抬头观天象，“种植+气象”丰富了科普教学。

科普教联体学校太空种子种植活动

很难想象，这是一所农村村级小学，辉煌时期，学生人数达到800多人。进入新世纪，环境有所改善，但由于设施落后、教育质量不尽人意，生源流失非常严重。而位于该县的县直学校、崭新的教学楼，标准化学校设施，每年入学时生源爆满，一位难求。

随县科普教联体工作推进会

如何促进教育优质均衡发展，早已成为随县上下思考的课题。2022年7月，在湖北省第十二次党代会提出“教联体”战略部署的关键时刻，随县教育局给出了有力回应：由优势学校净明小学，尚市二中牵头，“携手”镇中心小学和中心学校、太山小学组成共建型科普教联体，通过联校行动，实现理念共享、资源共享、文化共建和成果共享，以推动该镇薄弱学校“华丽蝶变”。

科普教联体“联出新底色”

“各校要因地制宜，因校施策，在联合体框架内制定科学切实行可行的实施方案，立足尚市镇成员学校科普教育“共谋、共建、共管、共治、共享”内涵发展、均衡发展、特色发展、优质发展宗旨，实现一体化高质量发展”。尚市镇中心学校校长丁稳科认为，作为龙头校帮扶薄弱学校，这是一种应有的责任与担当，在打造薄弱学校硬环境的同时，更应提升薄弱的办学“软实力”。

校际互助，促进资源共享。教联体各学校资源共享，实现优质资源共享一体化。利用各自优势，努力整合，实现资源共享、合作共赢。

教师结对，促进师资共建；培训联动，促进共同提升。教联体各学校根据本校特点，实现“五单”制，即：点单、接单、制单、派单、评单。定期策划、开展有关教育活动，通过上派下挂、正向激励、刚性推动，加强教师交流等机制。

净明小学科普专家周后艳同志受中国科协邀请线上作报告

在活动开展上，随县科普教体校际间累计开展各类活动18次，教师轮岗交流24人次，研发音像课程12节，配套资源包1200件；与中国科协、中国气象局联合召开远程科普研讨培训会6次，邀请国内专家线上远程授课12节，培训受益师生达1862人次；专家引领，市、县科协组织“用科普讲好中国式现代化故事、千乡万村科普行进校园”线下授课2次，并指导随县科普教联体校际间科学化规范化建设。

气象科普教育走进尚市镇小学

尚市镇中心学校智能化食用菌教育基地

在硬件建设上，净明小学完善了“四课三室两馆两基地”，尚市二中围绕“理化生”对三所科普名师工作室进行改造升级，尚市一中完成“智能化食用菌大棚”建设，赋能智慧农业人才培养起到推动作用。尚市镇中心小学在原有科普项目建设项目基础上，采购小型“人工智能”设备。

科普教联体“教出高质量”

以典型学校借鉴，以试点来铺开。借鉴净明小学，尚市二中典型学校经验为试点，提炼成员学校科普教育亮点，推进各教联体学校高质量发展。净明小学以“气象＋种子＋劳动＋科技创新”为特色教育的切入点；尚市镇中心小学以“人工智能＋三D打印技术＋无人机＋激光雕刻”项目为特色教育切入点；一中、二中、太山小学以“气象＋农耕＋劳动＋科技创新＋食用菌课程”教育为推进路径。

辐射共享共建，多元互联融合创品牌。科普教联体提出“上挂横联下辐射”的工作思路，“上挂”中科协青少年科技中心，邀请省市县科普专家来校作指导，4家县级部门，携手开展“科创筑梦、助力双减”科学调查体验活动；“横联”县内22所中小学，不断拓展科普教育的广度、深度和高度。“辐射”福建、贵州、浙江、河北、河南等六省作经验报告8场，省内线上线下报告共7场；科普团队教师先后受邀参加中国科协全国直播平台分享工作经验作报告6次。

中国教育报对净明小学科普教育作深度报道

2022年，《中国科技教育杂志》分别在1月份，10月份对随县科普教联体典型案例刊登在国家级科技类杂志上；2023年5月12日，在《中国教育报》以《一颗种子“种”出的科教改革》为题，对随县科普教联体工作进行深入的报道，省内多家媒体转载，引起社会强烈关注和好评。2023年，随县科普教体获得国家级荣誉2项，省级青少年科技创新大赛中2名学生获创新创造类二等奖，1名教师被省委省政府授予“科普先进工作者”、1名教师全国气象科普“优秀校长”荣誉称号；随县科普教体累计取得国家级奖项16个，省级6个，市县级4个。126人次获得国家、省市级大赛表彰。

如今，科普教育的“种子”在随县扎根萌动。随县教育局局长沈勇动情地说：“改革赋能，科普教育必将在随县大地开枝散叶、开花结果。”