9月16日下午，湖北省科技馆走进馆校合作基地校，开展2026年现代科技馆体系联合行动“同上一堂科学课”活动，两场课程《土壤的秘密》《以桥为径》先后开讲，同学们跟着科普老师识土壤、搭桥梁，边听边做，上了两堂不一样的科学课。

 三年级：五谷杂粮铺出“土壤的秘密”

《土壤的秘密》由黑龙江省科技馆发起，属于“美丽中国”专题科普活动，面向全国科技馆及中小学推出“土壤沉积瓶”科普资源包。资源包以“土”为题、取“粮”为媒——五谷源于土壤，用颜色分明、颗粒各异的粮食模拟土壤分层剖面，从岩石层到有机质层，直观呈现脚下肉眼看不见的土壤世界。

线上课程中，东北林业大学林学院水土保持学科的王恩恒教授围绕土壤与人类生命生活之间的紧密联系，系统讲解了土壤的功用、质地结构、形成机理与发展变迁，以及全球性土壤退化与流失问题，引导学生体会土壤来之不易，树立保护土壤、推动土壤与人类可持续和谐发展的环保意识。

线上讲完，线下动手。湖北省科技馆科技辅导员带着学生用稻谷、小米、红豆、高粱、黑豆等五谷杂粮，一层层铺出土壤剖面。老师让先把稻谷铺在最底下，再依次往上叠各色食材。不少孩子一边铺一边凑近瓶身数层数，有的还拿铅笔在瓶外画线做标记。做完的瓶子举起来对着窗户看，深浅不一的粮食层清清楚楚。在亲手制作“土壤沉积瓶”的过程中，学生们不仅进一步加深了对土壤结构的认识，更深切地理解了土壤之于生命、之于人类的重要意义。

 四年级：冰棍棒搭出“承重桥”

《以桥为径》是“全国科普月”欢乐科学周的重要组成部分，由甘肃科技馆实验科普辅导员与专家学者联合打造，采用“双师课堂”教学模式，并配套课程资源包实现全域普惠共享。

课堂上，甘肃科技馆的实验科普辅导员在屏幕另一端线上授课，湖北省科技馆的科技辅导员在教室里同步组织学生动手。屏幕里讲到一个原理，屏幕外就跟着试一个实验——趣味实验探究、科学原理揭示、动手搭建模型，一步步探索桥梁稳固承重、长久屹立的科学奥秘。活动现场，各组同学迅速进入“施工状态”，但策略各不相同：有的组围在一起先讨论方案，有的组则卷起袖子直接开搭。一组同学桥墩还没固定好，就迫不及待地放上矿泉水瓶——“啪”的一声，桥面应声塌了，同学们随即赶紧加上斜撑，重新开始。搭得稳的小组，一瓶水放上去，桥面纹丝不动，全组同学忍不住拍手欢呼。其中，一位女生在桥墩两侧各加了一根斜杆，转头对旁边同学说：“这样它就不会往两边倒了。”活动现场气氛热烈，孩子们在“做中学、学中悟”的过程中，不仅锻炼了动手实践能力，更深刻理解了工程力学的基本原理，感受到科学与生活、技术与工程的紧密联系。

 线上线下联动，把优质科普资源送进校园

从土壤的生态密码到桥梁的承重奥秘，“同上一堂科学课”让同学们在动手实践中感受科学的魅力，领悟人与自然和谐共生的深刻内涵。本次活动通过线上线下联动的形式，将优质科普资源送进校园，不仅丰富了学生们的科学知识，更激发了他们探索自然、保护地球的热情。

湖北省科技馆自2025年启动馆校合作项目以来，已与省内八十多所中小学建立基地校合作关系。未来，湖北省科技馆将继续依托现代科技馆体系联合行动，整合优质科普资源，推出更多形式新颖、内容丰富的科学课程，助力青少年科学素养的全面提升。