为进一步普及心理健康知识，提升儿童青少年心理健康水平，培育儿童青少年积极健康的心理品质，4月17日，潜江市科协联合风信子社工一行6人走进潜龙学校，为中小学生开展“积极心理 点亮生命”心理健康专题讲座，现场来自3-8年级全体师生及部分职工共500余人参加活动。

“敬畏与尊重，大胆表达真实的自己；接纳与保密，善待眼前独特的自己；凝思与感恩，尝试感受幸福的自己”，活动初始，国家二级心理咨询师、社会工作师、高级教师王芳老师引导大家回顾成长历程，设置讲座中的活动规则，引导大家在认识心理健康的过程中，大胆表达自己的成长烦恼，勇敢地接纳自己地优缺点，并以宽容、保密的心态善待每一个同学的倾诉，以敬畏、愉悦、感恩的心态参与到讲座与辅导中来。

师生们在王老师的引导下，很快放下心理芥蒂，“我害怕爸爸妈妈离开，因为这让我很孤独”“妈妈总是拿我跟别人比，让我觉得自己很没有用”“不知道为什么，我总是开心不起来，不自信，我非常不喜欢这样子的自己”……大家纷纷表达自己的成长烦恼，现场的同学认真聆听，在老师的引导下感同身受他们的感受，共情他们的烦恼。

随后，老师话锋一转，运用两个欢快的心理游戏引导大家在现实中调适情绪，认识烦恼，面对成长困境，并依次从“悦纳自我、认识自我、保护自我、成长自我”四个方面，首先引导大家悦纳自己的独特性，再通过“九型人格”了解自己的优缺点，随后从“生命安全、五防“保护引导学生自我保护，最后，引导大家勇敢走上台，通过模拟“童年的自己”“未来的自己”依次与自己对话，引导他们学会成长，勇敢地面对自己。

活动在“如果感到幸福你就拍拍手”一曲欢快的乐曲中接近尾声，大家纷纷分享自己的活动心得：“我觉得我应该更加自信”“我的生命属于我自己，爸爸妈妈的陪伴也许不够，但老师的关爱满满的，我也应该认识到自己的优点，努力加油”“不开心的时候，我可以学会深呼吸，或者做些有意义的事情”……瞬间，一种积极而欢乐的暖意如春潮一般在学校操场上涌动。

据了解，潜龙学校目前共有 16 个教学班623名学生，其中留守儿童300多人（占比50 %）以上，单亲家庭儿童 100多人（占比16%），其他特殊困境儿童10人（占比 1.6%），该校学生受家庭教育及成长环境影响，存在诸多心理健康和安全自护的风险因素。鉴于此，风信子社工经过前期访谈师生、了解儿童青少年成长烦恼，走进学校开展心理科普和团体辅导活动，为儿童青少年构筑心理“避风港”，培养成长“抗逆力”，为儿童青少年健康快乐成长保驾护航。