6月17日，十堰市郧阳区科协组织人员赴襄阳市，围绕基层科普服务和科普阵地建设开展专题学习交流。在襄阳市樊城区科协的统筹安排下，学习组一行深入学校、医院、社区及科技馆，实地了解当地科普工作的创新做法与成熟经验。

基层科普，贵在精准嵌入场景。在襄阳市第四十八中学，科普并未独立于教学之外，而是作为有机部分嵌入学生课程体系和学校日常运行。校园科普的生命力不在于活动频次，而在于是否融入教育主渠道，让师生科学素养在日常教学中自然生长；爱尔眼科医院的眼健康科普馆则代表了企业参与科普的有效模式——依托现有场地、设备和医护人员，建成集视觉体验、眼病防治科普于一体的空间，科普与诊疗并行运作，既降低运营成本，又增强内容的权威性与说服力；杜甫巷社区展现了另一种基层实践：作为2023年新成立的社区，其科普紧扣儿童和居民日常生活需求，巧用“杜甫”文化名片，将科普知识融入诗词之中，布设于“口袋公园”和社区角落，让科学触手可及。

场馆建设，重在功能与品质并重。襄阳科技馆是此行停留最久的一站。学习组详细了解了场馆功能布局、展陈设计和运营理念。常设展厅分为地球家园、公共安全、童梦乐园等7个版块，借助AR导览眼镜让科普知识“活”起来；其中“活力襄阳”展区将本地汽车制造等支柱产业直观呈现，使科技馆与城市发展建立真实关联。这种兼顾科学普及与地方特色的内容布局，为郧阳科技馆的展陈策划提供了宝贵参照。

参观结束后，双方就场馆功能定位、展陈设计把控、运营管理机制等进行深入座谈。科技馆建设是一项系统工程，前期规划、中期建设与后期运营必须统筹推进。襄阳市“功能先于形式”的理念，为郧阳区正在推进的科普场馆建设提供了系统参照。

此次学习交流覆盖了基层科普的主要阵地类型——从社区、学校、专业机构到综合性科技馆，使郧阳区科协对科普工作体系化推进有了更立体认知。下一步，十堰市郧阳区科协将系统梳理交流收获，对照本地实际，切实将学习成果转化为提质增效的具体行动。同时，将与樊城区科协保持常态化联系，推动两地科普工作在更大范围内实现经验共享、资源互通。